Pegando carona no seminário TV, Radio e Educação resolvi buscar reportagem sobre como a TV é vista e utilizada nas escolas. A Revista Nova Escola traz no seu acervo uma matéria interessante como trabalhar o uso da telinha na sala de aula, um elemento que toma a atenção de crianças, jovens e adultos.
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/liguem-tv-vamos-estudar-431451.shtml
Como usar a TV em sala de aula.
Para que o uso produza resultados positivos na aprendizagem, antes de ligar o aparelho lembre-se de:
- Gravar o programa e selecionar as cenas que serão exibidas aos alunos, fazendo o recorte dentro dos seus objetivos.
- Planejar as aulas propondo exercícios e atividades relacionadas ao vídeo: eles não podem ser exibidos como se fossem auto-explicáveis.
- Checar a qualidade da imagem e do som.
- Parar a exibição sempre que necessário para comentários ou explicações.
- Pedir para os alunos anotarem as cenas mais importantes, as falas e os detalhes mais marcantes.
- Rever as cenas mais importantes.
- Observar as reações do grupo para voltar aos pontos da exibição que a turma mais se deteve.
Como NÃO usar a telinha em aula
Sem critério e objetivos pedagógicos claros, a televisão pode virar embromação. Portanto, evite:
- Usar como tapa-buraco quando falta professor ou acontece algum contratempo.
- Passar vídeo que não tenha relação com o conteúdo: as crianças percebem que essa é uma forma de camuflar a falta de planejamento.
- Usar o recurso em todas as aulas e esquecer outras dinâmicas: o exagero diminui a eficiência e empobrece as atividades.
- Criticar sistematicamente possíveis defeitos de informação ou estéticos: se eles existirem, desafie a turma a encontrá-los e a questioná-los.
- Assistir à televisão com os alunos sem discussão: qualquer assunto que venha da televisão deve ser integrado com o tema da aula.